Texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette : 3 exemples
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Texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette : 3 exemples
Aujourd’hui on va aider les élèves à écrire un texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette à l’école ou à la maison. Dans cette production écrite l’apprenant du cycle primaire va exprimer son opinion sur l’usage d’une tablettes numérique. Il va commencer par citer les avantages et les inconvénients d’une tablette électronique.
Ecrire un texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette à l’école en français
Les tablettes et les nouvelles technologies ( les écrans tactiles, les smartphones, les ordinateurs et les téléphones) sont de plus en plus populaires ces jours-ci et elles peuvent être des outils incroyablement utiles. Mais tout le monde n’est pas convaincu qu’ils doivent être utilisés en classe ou dans d’autres environnements d’apprentissage. Nous explorerons les avantages et les inconvénients de l’usage d’une tablette, afin que vous puissiez convaincre et écrire un texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette ou sur l’usage des écrans, ordinateurs ou téléphones à l’école ou à la maison.
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Grands Avantages lorsqu’on utilise une tablette
Dans l’ensemble, utiliser une tablette tactile dans les salles de classe a le potentiel de révolutionner l’éducation. Elle peut offrir de nombreux avantages aux étudiants et aux enseignants. De nombreuses écoles utilisent tablettes pour ces raisons :
- Les tablettes sont plus pratiques que les manuels car elles pèsent moins, sont plus faciles à utiliser et peuvent être personnalisées pour l’apprentissage individuel.
- Elle offre de meilleures capacités de prise de notes grâce à des applications.
- Elle permit aux étudiants de découvrir une plus grande variété de supports qu’avec les livres papier traditionnels.
- Elle offre aux apprenants des expériences plus attrayantes que les manuels scolaires et peut les aider à comprendre plus rapidement la matière grâce à des éléments interactifs tels que des vidéos et des quiz.
- Elle peut aider à économiser de l’argent à long terme car elle est souvent moins chère que l’achat de plusieurs ensembles de manuels chaque année.
- Elle réduisent la tension physique sur le dos et les yeux des élèves, elles peuvent contribuer à améliorer la santé globale des étudiants.
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Les inconvénient d’utiliser une tablette numérique
Utiliser une tablette peut avoir ses inconvénients :
- Elle est chère et nécessite une connexion wifi solide pour fonctionner correctement. Elles ont une courte durée de vie de la batterie, ce qui nécessite des recharges fréquentes.
- Elle est facile à perdre ou à voler, en raison de sa petite taille et de sa grande valeur.
- Elle peut être une distraction en classe, car elle offre un accès à de nombreuses applications et sites Web qui pourraient potentiellement détourner l’attention du travail scolaire.
- certaines études suggèrent que les gens peuvent comprendre moins lorsqu’ils lisent sur une tablette par rapport aux manuels scolaires traditionnels.
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Exemples de textes argumentatifs sur l’utilisation d’une tablette à l’école
Sujet :
Texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette
Texte N° 1
Les tablettes deviennent rapidement un choix populaire dans les salles de classe du monde entier. Il existe plusieurs raisons pour lesquelles l’usage d’une tablette en classe peut être bénéfique pour les étudiants et les enseignants.
Premièrement, Elles offrent aux enfants une plus grande flexibilité en ce qui concerne leur apprentissage. Elles permettent de présenter les informations de différentes manières, telles que des vidéos, des présentations interactives, des animations, etc. Cela permet aux enseignants de présenter le matériel d’une manière plus attrayante et mémorable pour les apprenants.
De plus, Elles permettent une communication directe entre les enseignants et les enfants. Cela permet aux enseignants de fournir des commentaires sur le travail des apprenants ou de répondre aux questions rapidement et efficacement. Cela permet aux enseignants de suivre plus facilement les progrès des étudiants, ainsi que d’attribuer des tâches ou du matériel à distance si nécessaire.
De plus, cette technologie peut aider à réduire le coût des manuels scolaires. En passant des manuels physiques aux manuels numériques, les parents peuvent économiser de l’argent sur les coûts d’impression tout en fournissant aux étudiants toutes les informations dont ils ont besoin à partir de leurs supports de cours.
Enfin, de nombreuses études ont montré qu’ avec les bons outils et le soutien de leur enseignant, l’utilisation d’une tablette en classe peut améliorer les performances scolaires.
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Texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette
Texte N° 2
Les tablettes peuvent être une excellente ressource pour les étudiants pour accéder aux informations plus rapidement et facilement. Cependant, il existe également plusieurs inconvénients à l’utilisation des écrans ou ordinateurs dans les salles de classe qui doivent être pris en considération avant de les mettre en œuvre.
L’une des principales raisons pour lesquelles les tablettes ne devraient pas être utilisées dans les salles de classe est qu’elles peuvent être assez distrayantes. Avec autant d’applications et de jeux disponibles, il est facile pour les étudiants de se détourner de leurs études et de se concentrer sur quelque chose de moins important ou éducatif. Cela pourrait entraîner des notes inférieures et un manque de progrès dans leurs études.
Un autre inconvénient de l’utilisation d’une écran numérique dans les salles de classe est leur coût. Elles peuvent être coûteuses et, bien qu’elles puissent offrir certains avantages par rapport aux manuels scolaires traditionnels, elles n’ont pas toujours la même valeur que les supports imprimés en ce qui concerne le contenu d’apprentissage.
Enfin, les tablettes peuvent aussi causer des problèmes supplémentaires tels que des problèmes techniques ou des pannes de courant. Si la tablette fonctionne mal ou se décharge pendant une leçon importante, cela pourrait perturber le flux d’enseignement
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Texte argumentatif sur l’utilisation d’une tablette
Texte N°3
L’utilisation des tablettes dans l’enseignement a rapidement augmenté au cours des dernières années. Elles sont portables, intuitives et faciles à manipuler, ce qui en fait un excellent outil permettant aux étudiants de consulter rapidement et facilement aux informations. Ils offrent une variété d’applications éducatives interactives pour les étudiants.
Cependant, il y a un débat sur les effets de l’utilisation des tablettes sur l’apprentissage et le développement. Les partisans disent que les tablettes aident les étudiants à apprendre plus de matériel plus rapidement tandis que les opposants disent qu’ils sont trop distrayants et faciles à utiliser à mauvais escient.
La recherche suggère que, dans l’ensemble, l’utilisation des tablettes a des effets positifs sur l’apprentissage des élèves dans diverses dimensions, notamment cognitives, métacognitives, affectives et d’engagement avec les opportunités d’apprentissage.
Des études ont montré que les tablettes peuvent améliorer la compréhension en lecture des étudiants et fournir une plate-forme efficace pour le développement de la littératie chez les jeunes enfants. Les tablettes peuvent améliorer les compétences en résolution de problèmes en enseignant aux utilisateurs comment penser de manière créative ou stratégique face à un problème. De plus, il a été démontré que les tablettes favorisent l’auto-efficacité en procurant un sentiment d’indépendance par rapport aux méthodes d’enseignement traditionnelles telles que les conférences ou les manuels.
Malgré ces avantages, il existe certains inconvénients potentiels associés à l’utilisation de la tablette en classe. Par exemple, si elle n’est pas suffisamment surveillée par les enseignants, les étudiants pourrait devenir une source de distraction en classe plutôt qu’une aide à l’apprentissage. De plus, on craint qu’une trop grande dépendance à la technologie n’entraîne une diminution des niveaux d’activité physique chez les jeunes qui passent trop de temps à jouer avec leurs appareils au lieu de jouer à l’extérieur ou de s’adonner à d’autres activités physiques.
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